← Номер

Упражнения

Время встречи

Перед упражнениями: правила и примеры

Здесь собраны темы этого набора, включая повторение. Можно раскрыть блок и сверяться с ним во время решения.

Во сколько встречаемся?

В традиционной системе четверти относятся к следующему часу: un quart de tres = 2:15, dos quarts de tres = 2:30, tres quarts de tres = 2:45. Для расписаний и простого уточнения можно назвать цифры: a les dues quinze. Варианты называния времени зависят от региона.

És un quart de tres. — Сейчас 2:15.

Són dos quarts de tres. — Сейчас 2:30.

Читаем сообщение и расписание

Не нужно переводить каждое слово, чтобы действовать по расписанию. Найди obre/tanca, день, время и место встречи. Частые числа: trenta 30, quaranta 40, cinquanta 50, seixanta 60.

El museu obre a les deu. — Музей открывается в десять.

Tanca a les sis. — Закрывается в шесть.

Чья это сумка?

Притяжательное согласуется с вещью: el meu llibre, la meva bossa, els meus llibres, les meves claus. Аналогично teu/teva и seu/seva. Seu не различает его/её/их; контекст или de l’Aina уточняет владельца. Этот: aquest/aquesta/aquests/aquestes; тот: aquell/aquella…

Aquesta és la meva bossa. — Это моя сумка.

Aquell és el teu llibre. — Та книга твоя.

Не всё понятно: вопросы

Què — что, qui — кто, on — где, quan — когда, com — как. Per què? — почему?; perquè — потому что. Отрицание no перед глаголом: no parlo. С местоимением: no ho entenc.

Què vols fer? — Что ты хочешь делать?

Per què estudies català? — Почему ты учишь каталанский?

1. Сколько времени: dos quarts de quatre?

2. Собери фразу

Сейчас 2:15.

Нажимай на слова ниже по порядку

3. Собери фразу

Сейчас 2:30.

Нажимай на слова ниже по порядку

4. Музей работает 10–18, кроме понедельника. Когда можно прийти?

5. Собери фразу

Музей открывается в десять.

Нажимай на слова ниже по порядку

6. Собери фразу

Закрывается в шесть.

Нажимай на слова ниже по порядку

Повторение из Nº4Эти задания были в прошлом номере. Посмотри, что изменилось с тех пор.

Повторение / Nº4

7. Выбери: «мои ключи».

Повторение / Nº4

8. Как написать «почему» в вопросе?

К кроссворду →